Alunos da Escola da URI vivenciaram "in loco" a história através de itinerário formativo

Neste trimestre o itinerário de núcleo de análises historiográficas do Ensino Médio+, propôs aos alunos do primeiro ano, a visitação a dois museus de nossa cidade. Segundo a professora Ms. Débora Toscani, a atividade incentivou o reconhecimento dos objetos antigos e o seu potencial histórico, oportunizando um espaço de ensino e aprendizagem não formal, sensorial e criativo, estabelecendo a conexão entre passado e atualidade e o diálogo sobre cultura, história e arte.